El profesor debe evolucionar y crecer junto con sus alumnos, apartándose de la educación tradicional. Atendiendo al nuevo paradigma de la ciencia de la Educación, planteado por Nicole Diesbach (2002, p.10) que sostiene que educar es despertar la curiosidad, animar, estimular tanto la aptitud interrogativa como el autodidactismo y orientar hacia los problemas fundamentales de nuestra condición y de nuestra época, que podrían ser violencia, ausencia de tolerancia o falta de respeto. Como docentes no debemos permitir que siga creciendo esa ola de destrucción y corrupción, a través de las redes sociales se llega a trasgredir laintegridad de las personas, con comentarios mal intencionados por lo que vemos un área de oportunidad para encauzar el uso de redes sociales hacia cuestiones positivas como el aprendizaje colaborativo.
Las redes sociales llegaron a
nuestra vida hace más de una década y, a día de hoy, millones de personas
acceden a una o varias de estas plataformas por motivos lúdicos. Sin embargo,
en los últimos años han aumentado el número de plataformas sociales que, además
de entretener, persiguen una finalidad educativa. Desde idiomas hasta
programación (para mayores y para pequeños), las redes sociales educativas son
una herramienta cada vez más atractiva para docentes y alumnos, una vía más
para impulsar la comprensión de conceptos y competencias tecnológicas de gran
utilidad para la vida actual.
En este orden de ideas, las
redes sociales son los grupos de conexiones y relaciones que tenemos con otras
personas, utilizando los medios sociales que son plataformas tecnológicas que
garantizan que eso suceda.
De allí deriva que la finalidad
primordial de las redes sociales es mantener nuestras redes de relaciones, y
los medios sociales garantizan el intercambio masivo de contenidos y
transmisión de información en páginas, youtube, blogs, entre otros.
En esta perspectiva, las redes
sociales ya forman parte de las comunidades científicas, por lo que es evidente
que mantienen una relación con el ámbito educativo, fundamentalmente con
el que tiene visión vanguardista en el aprendizaje de los alumnos.
Sus creadores definen a esta red
social como “una comunidad infantil donde la lectura se convierte en una
actividad mucho más atractiva” ya que además de leer, los estudiantes tienen la
oportunidad de compartir experiencias con compañeros, profesores y amigos. ¿Por
qué no realizar una sugerencia, hacer un comentario o votar un libro que les
haya gustado mucho? Son otras de las posibilidades de este espacio. El papel de
los adultos es importante porque sin su consentimiento los niños no pueden
formar parte de ella. En el caso de los docentes, se puede utilizar para
realizar un seguimiento de la actividad lectora de los alumnos.
Es una red social y buscador de
carreras de estudiantes de todo el mundo en la cual sus miembros comparten
experiencias y pueden descubrir habilidades que quizás no creían tener gracias
a la realización de pruebas vocacionales. También ofrecen un test de
orientación para aquellos alumnos que no saben que estudiar. Una vez que te has
registrado, disfrutarás de todas sus posibilidades de manera gratuita. Se
pueden subir contenidos no sólo en público sino también en privado y compartir
lo que se escribe en otras redes sociales directamente. Asimismo, accedes a las
novedades de tus contactos y universidades a las que te hayas unido, los
estudiantes se mantienen informados de todo cuanto sucede en su centro… Los
profesores tienen la opción de crear una clase o grupo dentro de
Interuniversidades.
Reúne tres funcionalidades. La
primera es la de red social en la que sus participantes menores de 18 años
cuentan cómo se sienten, lo que piensan, lo que les preocupa… Para participar,
eso sí, lo han de hacer a través de grupos y procesos de intervención social o
educativa como institutos, asociaciones, ayuntamientos, ONGs... Asimismo, sirve
como recurso TIC educativo y gratuito porque puede ser un complemento para el
desarrollo de actividades de carácter educativo. Por último, funciona como
periódico digital hecho por jóvenes que expresan sus ideas para que otros las
conozcan.
Gracias a esta red social educativa
(gratuita y desarrollada por la Universidad Rey Juan Carlos), es posible poner en
práctica nuevas metodologías en las cuales el estudiante adquiere un
rol activo en su proceso de aprendizaje, como flipped classroom, trabajo
por proyectos, blended learning… Se trata de un entorno colaborativo de
trabajo en el que ellos mismos explican y exponen conceptos a través de sus
propios vídeos que, una vez publicados, se ponen en común para que el resto de
los compañeros los visualicen y ofrecerán sugerencias de mejora. Asimismo,
proporciona herramientas adicionales a los profesores como la creación de
rúbricas para guiar el proceso de discusión, pruebas de evaluación y analíticas
de aprendizaje.
BRAINLY
Está especializada en el
ámbito del aprendizaje social y eLearning, ya que se basa en el intercambio de
conocimientos e ideas y en la ayuda mutua. Se dirige a alumnado de todos los
niveles, incluyendo los niños escolarizados en casa, así como a padres y
profesorado. Pueden consultarse las preguntas según las materias (Biología,
Geografía, Historia, Arte, Ciencias Sociales…) y está disponible en varios
idiomas. Hay que registrarse.
DOCSITY
Buscar, consultar o descargar
contenidos que comparten otros estudiantes. Así es esta red social
educativa que permite consultar apuntes, noticias, vídeos didácticos…
relacionados con la biología, la química, el derecho, la historia, los idiomas,
las matemáticas o la psicología, entre otras materias. Para los alumnos
universitarios es una interesante fuente de consulta, destacando el área
de Blogs en el que se escriben artículos sobre las diferentes
carreras. También permite intercambiar opiniones, resolver dudas o recibir
notificaciones cuando otro usuario consulta los contenidos que
hemos subido. Los alumnos con una participación más activa van acumulando
puntos, lo que da acceso a las diferentes opciones de la página.
En 2008, Nic Borg y Jeff O’Hara
fundaron esta plataforma educativa que funciona como una red social y en
la que pueden participar docentes, familias y alumnos. Permite crear
grupos cerrados y privados, enviar trabajos, compartir enlaces y
documentos, adjuntar ficheros… También existe la opción de que los docentes
inviten a los alumnos a participar en debates en línea, para lo cual es
necesario registrarse con un nombre de usuario y contraseña. El docente, en
Edmodo, es el único que puede crear los grupos y administrarlos, mientras que
los estudiantes (y también sus familias) necesitan conocer el código de acceso
a estos grupos para consultar los contenidos que se suben.
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